Organisation & Gestion ⏱️ 6 min de lecture

Guide d'utilisation : le cahier de liaison

Mode d’emploi pour envoyer un mot aux familles, en suivre la lecture et la signature, réutiliser des modèles et joindre les parents sans adresse e-mail.

Résumé des objectifs du module

  • Envoi d’un mot à toute la classe ou à une seule famille, depuis un brouillon relisible
  • Demande de signature et suivi élève par élève des mots signés ou non
  • Réponses des parents et échange écrit rattaché au mot
  • Bibliothèque de modèles pour les mots récurrents (sortie, coopérative, retard)
  • Rédaction assistée par IA à partir d’une phrase de contexte, sans aucun nom d’élève transmis
  • Fiches QR à imprimer pour les familles sans adresse e-mail

1. Mode d'emploi pas-à-pas

Instructions factuelles pour réaliser chaque tâche dans l'interface de Kayer.

1. Écrire un mot aux familles

Envoi

Rédiger, choisir les destinataires et envoyer.

Procédure :

  1. 1 Ouvrez "Liaison" puis cliquez sur "+ Nouveau mot".
  2. 2 Donnez un objet au mot, puis rédigez-le.
  3. 3 Choisissez les destinataires : toute la classe, ou une sélection d’élèves.
  4. 4 Cochez "Demander une signature" si vous attendez un retour des parents, et "Autoriser les réponses" pour ouvrir un échange écrit.
  5. 5 Enregistrez en brouillon pour le relire plus tard, ou envoyez directement.

2. Suivre les signatures et les réponses

Suivi

Savoir qui a lu, qui a signé, qui a répondu.

Procédure :

  1. 1 Ouvrez un mot déjà envoyé depuis la liste.
  2. 2 Le tableau de suivi indique, élève par élève, l’état du mot (envoyé, lu, signé).
  3. 3 Cliquez sur "Relancer les non-signataires" pour renvoyer le mot aux seules familles qui n’ont pas signé.
  4. 4 Les réponses des parents apparaissent sous le mot ; vous pouvez y répondre à votre tour.
  5. 5 Les réponses non lues sont remontées sur le tableau de bord.

3. Réutiliser un modèle

Modèles

Ne pas réécrire chaque année les mêmes mots.

Procédure :

  1. 1 Ouvrez l’onglet "Bibliothèque de modèles".
  2. 2 Créez un modèle, ou partez d’un mot déjà écrit.
  3. 3 Insérez les variables proposées (nom de l’élève, date) : elles seront remplacées à l’envoi.
  4. 4 Depuis un nouveau mot, choisissez le modèle : le texte est prérempli, vous le retouchez librement.

4. Joindre une famille sans e-mail

Fiches QR

Une fiche QR collée dans le cahier papier.

Procédure :

  1. 1 Depuis la liste des mots, cliquez sur "Fiches QR (familles sans e-mail)".
  2. 2 Imprimez la planche, découpez et collez la fiche de chaque enfant dans son cahier papier.
  3. 3 Le parent scanne le QR et accède à tous les mots de liaison de son enfant.
  4. 4 Le lien est permanent et personnel à l’enfant : il n’est à coller qu’une fois.

2. Bien utiliser le cahier de liaison

Le cahier de liaison est le seul module par lequel des données sortent vers les familles. Voici les points qui évitent les mauvaises surprises.

Confidentialité

L’IA ne voit jamais le nom de vos élèves

Quand vous demandez un mot à l’IA, les noms sont remplacés par des repères avant l’envoi, puis rétablis dans le texte qui vous revient. Le service d’IA ne reçoit donc que la situation que vous décrivez, jamais l’identité de l’enfant.

Méthode

Le brouillon se relit avant de partir

Un mot enregistré en brouillon n’est envoyé à personne. C’est le bon réflexe pour un mot délicat : l’écrire, le laisser reposer, le relire le lendemain.

Suivi

La relance ne vise que les retardataires

« Relancer les non-signataires » ne renvoie rien aux familles qui ont déjà signé. Les parents attentifs ne reçoivent pas deux fois le même mot.

Historique

Archiver plutôt que supprimer

Archiver sort le mot de la liste courante en gardant sa trace et son suivi. Supprimer efface le mot et son historique de signatures : c’est irréversible.

3. Questions fréquentes

Les parents ont-ils besoin d’un compte Kayer ?

Non. Ils reçoivent un lien personnel, par e-mail ou par QR collé dans le cahier, et n’ont rien à installer ni à créer.

Puis-je envoyer un mot à un seul élève ?

Oui. Au moment de choisir les destinataires, sélectionnez le ou les élèves concernés plutôt que toute la classe.

Que voit un parent qui scanne le QR d’un autre enfant ?

Rien : chaque fiche porte un jeton propre à l’enfant, et ne donne accès qu’à ses mots de liaison.

Un élève arrivé en cours d’année a-t-il une fiche QR ?

Oui, dès qu’il est inscrit au registre. Réimprimez la planche : la page signale les élèves encore sans jeton.

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